V dnešnej dobe sledujeme nárast a dopyt po efektívnych (rýchlych a úcinných) metódach a technikách asi cohokolvek. Možno tiež pozorovat viacero iniciatív zameriavajúcich sa na tvorbu systémov, ktorých cielom je zvyšovanie, prípadne udržiavanie mentálnych schopností (pamät, flexibilita, riešenie problémov, rýchlost rozhodovania, pozornost a podobne). Jedná sa napríklad o osobných trénerov v podobe standalone alebo mobilných aplikácií, prípadne o rôzne portály, ktoré zgrupujú sériu úloh a hier so zameraním sa na tú ktorú oblast.

Štúdie ukazujú, že je možné i u starších ludí udržiavat tieto funkcie na rovnakej úrovni a dokonca zlepšovat. Toto je dosahované prostredníctvom pravidelného mentálneho tréningu, v ktorom jedinec vykonáva cinnosti presne cielené na urcité kognitívne funkcie. Nadobúdanie znalostí prebieha v procese ucenia sa a do tohto procesu sa zapájajú viaceré kognitívne funkcie.

Oblastou skúmania môže byt nielen mentálny profil hrácov, ale aj pôsobenie hernej aktivity na vývoj ich mentálnych schopností. Problémov v tejto oblasti je viac. Nie je možné presne ohodnotit vplyv cinnosti mentálneho trénera na urcitého hráca. Každý hrác je individuálny a rovnako individuálne je aj napredovanie jeho schopností. Tiež je nutné zohladnovat jeho postoj k tréningu, prípadne prostredie v ktorom sa hrác nachádza. Súcasná problematika sa venuje teoretickému skúmaniu procesov, najmä v oblasti psychológie a pedagogiky.